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2018/05/08
定义策划:超越学科

作者:John Mathers9(策划理事会首席执行官)

最近被问及她认为是祖国变革的较小驱动力时,比尔和梅林达盖茨基金会的梅琳达盖茨回答说:“策划”。

如何策划,许多仍然主要与性状style和销费主义,可以期待解决人类今天面临的最复杂和最具挑战性的小case; 小case不单需要使用巧妙的策划对象进行本地修复,还需要解决Plan来重构系统本身?吾们Now是否还在谈论同一个纪律?

应该如何定义策划?

要开始回答这个小case,或许吾们起首需要面临一个天真的小case:策划的主要圆素是什么?2005年COX商业新意评论中提到:“策划就是将新意与创新联系在一起的。它塑造想法成为用户或衣食父母的实用和有care到力的主张。策划可以被描述为部署到特定鹄的的制造力。”这是一个很好的一般定义,但吾们仍需要深入一点。  

在策划委员会,吾们将策划的基本角色分为‘框架’,‘小case解决’,‘形式和功能’和‘性状style’。按照您在策划区域的不同地位,这些权重有不同的权重,但小case解决,形式和功能应该道是主要。易于 这般,一些流行的刻板印象很大程度上甚至完全与性状style相关联。然则,揣摩到教学策划的漫长谱系,观察并不是特别激进的,尽管审美care到力在许多策划环境中非常要紧,但实质上它并不是一个要紧的或决定性的圆素。至少给吾们一个work定义,吾们可能冒险的是,策划安排了很大的物理圆素来完成某些特定的功能(可能包括甚至主要是性状style)。

策划小case

尽管有充溢的证据表明策划对增长有好处,但仍然很难让决策者在各级教育中培养制造力。虽然“销售”高等级策划的需求可能在业务上险些枯竭,但在引入先进策划原则关键,高等教育存在缺陷。吾们一直在谈论的一家集团官网正在全球建立一个要紧的内部策划TEAM,称这是“失踪的学期”,并且经常被迫扶掖其新员工获得这种知识。so,对于没有work经验估算的更利他的策划环境,还有什么瞩望?这些小case具有一级要紧性。

吾们在做什么呢?

自2010年以来,与艺术相关的GCSE总数已经下降了13%。沃里克委员会2月份About底蕴产业明朝的报告指出了令人担忧的统计数据。

吾们全心全意地认为,教育不应该只是STEM科目 - 即科学, 技术实现 ,工程和数学 - 而应该是AboutSTEAM科目,而'A'代表艺术。

易于 ,对于策划委员会来说,一种方法是创建一个策划学院计划,为学生供给创新策划的坚实底子。再是,吾们正在领导欧洲策划,这是一个在线资源和实地存在,为尽数有兴趣在商业,公共部门和政策制定中使用策划的人供给工具,研究和社交联系。

这只是漫长旅程的开始,但吾们有信心策划仍然是成功,可持续和充满活力的社区的底子 - 无论是在经济灰子 堑自坦丶

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